【導(dǎo)讀】夏天到了，筆記本電腦開(kāi)關(guān)電源適配器過(guò)熱的情況也時(shí)有發(fā)生。可是換一個(gè)新的適配器要花好多銀子，有沒(méi)有什么好的方式呢？本文將會(huì)介紹一種非暴力拆解的適配器拆封辦法，以便于各位工程師進(jìn)行電源適配器的自主檢修。
由于筆記本電腦的電源適配器采用的是全密封小體積設(shè)計(jì)，消耗功率能達(dá)到90瓦，內(nèi)部溫度比較高，在夏季更是容易損壞。其實(shí)，想要避免多花幾百塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)新的適配器也很簡(jiǎn)單，本文將會(huì)以筆記本電腦的電源適配器(16V、4.5A)為例，介紹一種非暴力拆解的適配器拆封辦法，以便于各位工程師進(jìn)行電源適配器的自主檢修。
相信用過(guò)筆記本電腦的人肯定都知道，我們?nèi)粘Ｋ褂玫墓P記本開(kāi)關(guān)電源適配器的上下蓋為注塑封裝或是用強(qiáng)力膠粘合的，并不是采用螺絲進(jìn)行封裝的。面對(duì)這種情況，我們可以使用 電工刀、錘子、螺絲刀、電烙鐵、美工刀等工具，進(jìn)行拆封，避免暴力拆解。
首先，我們需要把電源適配器橫向側(cè)放置在白紙上，然后使用電工刀進(jìn)行拆解。利用電工刀的刀刃沿電源適配器上下蓋之間的縫隙切入，然后用錘子敲擊電工刀刀背（如圖1所示），這樣可以確保電工刀從適配器上下蓋之間切進(jìn)去。在適配器上下蓋之間的縫隙的不同位置，用電工刀的刀尖沿縫隙劃動(dòng)，當(dāng)上下蓋的某一部位首先裂開(kāi)后，把刀尖深入，然后慢慢分開(kāi)適配器的上下蓋。
圖2為已經(jīng)被打開(kāi)了外殼的電源適配器，從圖中我們可以看到，該款開(kāi)關(guān)電源適配器的電路外面包有一層銅質(zhì)的屏蔽層。
接下來(lái)我們需要使用美工刀來(lái)切掉屏蔽層上用來(lái)起到固定作用的膠帶紙。在切除膠帶之后，只需要使用電烙鐵焊開(kāi)屏蔽層與內(nèi)部電路板連接的兩個(gè)焊點(diǎn)（如圖3所示），即可取下屏蔽層。
此時(shí)可以看到，去掉了屏蔽層之后的電路板上面，還覆蓋有一層比較厚的硬質(zhì)塑料膜（如圖4所示）。這層塑料膜我們也是需要進(jìn)行切割的。
用美工刀將這層硬質(zhì)塑料膜割開(kāi)后，就可以見(jiàn)到電源適配器中電路板的真實(shí)模樣了（如圖5所示）。
此時(shí)工程師就可以通過(guò)一些技術(shù)手段，進(jìn)行適配器的自主檢修和配件更換了。在完成檢修后，工程師還可以按照上述步驟，重新將開(kāi)關(guān)電源適配器的封裝外殼組裝回去，組裝完成后的適配器外表也不會(huì)產(chǎn)生較大的變化。
[page]電源適配器的構(gòu)造
1. 壓敏電阻，其功能是當(dāng)外界電壓過(guò)高時(shí)，壓敏電阻阻值迅速變得很小，與壓敏電阻串聯(lián)的保險(xiǎn)絲被熔斷，從而保護(hù)其他電路不被燒壞。
2. 保險(xiǎn)絲，規(guī)格為2.5A/250V，當(dāng)電路中的電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷以保護(hù)其他元件。
3. 電感線圈(又稱扼流圈)，主要功能是降低電磁干擾。
4. 整流橋，規(guī)格為D3SB，作用是把220V交流電變?yōu)橹绷麟姟?/div>
5. 濾波電容，規(guī)格為180μF/400V，作用是濾除直流電中的交流紋波，使電路工作更可靠。
6. 運(yùn)放IC(集成電路)，保護(hù)電路、電壓調(diào)節(jié)的重要組成部分。
7. 溫度探頭，用于探測(cè)電源適配器的內(nèi)部溫度，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)(不同品牌的電源適配器，其設(shè)定的溫度閥值略有不同)，保護(hù)電路會(huì)切斷適配器的電壓輸出，從而保護(hù)適配器不受損壞。
8. 大功率開(kāi)關(guān)管，是開(kāi)關(guān)電源中的核心元件之一，開(kāi)關(guān)電源能“一開(kāi)一關(guān)”地工作，開(kāi)關(guān)管功不可沒(méi)。
9. 開(kāi)關(guān)變壓器，開(kāi)關(guān)電源中的核心元件之一。
10. 次級(jí)整流管，功能是把低壓交流電變?yōu)榈蛪褐绷麟姟Ｔ贗BM的電源適配器中，整流管往往是由兩個(gè)大功率并聯(lián)工作的，以獲得較大的電流輸出。
11. 次級(jí)濾波電容，規(guī)格為820μF/ 25V，共有兩個(gè)，起濾除低壓直流電中的紋波的作用。
除上述元件外，電路板上還有可調(diào)電位器及其他阻容元件。
